数据看板 / 澈抖音直播账号
从几十人起步
到单场峰值 6.6 万
先找到观众愿意留下的理由,再把它做成内容、互动和可复用的直播机制。
增长不是一次爆点,而是一条可以复用的链路
先解决“为什么有人愿意留下来”
账号最初是单人技术主播,内容同质化、观众看完一局就离开。我加入上号福袋、互动抽奖与直播话术优化,让几十人的直播间先进入百人级。
把“看操作”变成“看两个人如何相处”
固定高手与搞笑队友的双排组合:一个提供技术,一个提供情绪和乐趣,让直播同时满足“学点东西”和“看个乐子”。
让每一次开播都有新的观看理由
在双排基础上继续设计不同节目,把直播现场验证过的内容剪成短视频,再根据完播、互动和涨粉数据复盘下一场。
三角洲游戏赛事直播:把集中流量接住
参与海胆杯相关直播内容的策划与执行,赛事带来集中曝光;在高峰之后继续用双排和新节目承接这批观众。
把高峰后的观众,变成长期关系
固定双排风格、持续更新节目;用上号福袋延长停留,用 5 级 / 11 级灯牌和会员群做分层,再在抖音群与微信群里承接陪玩和代练转化。
高峰之后,内容还要继续生长
把一场游戏做成一次陪伴
从评论区找到一位经历离婚低谷的观众,和澈一起带她挑战最高难度地图。让她重新找回向前走的情绪,也让直播有了真实的关系。
让普通双排有了祝福
分别带一对情侣各完成一局,用游戏中最贵的收集品“非洲之星”作为祝福,把一次陪玩变成有情绪、有记忆点的内容。
把现实事件接进游戏
高考前后邀请学生粉丝参与直播和视频,为考生送祝福,再带刚结束考试的学生打一局,让祝福变成可以被观看和分享的现场。
内容怎样把流量接住
播放量 · 8.95 万点赞 · 3,995 新增关注
把赛事节点做成可传播的内容,验证直播高峰也能延伸到视频。播放量 · 5,481 新增关注
把与女主播的偶遇设计成有互动、有关系发展的双排内容。播放量 · 13.61 万点赞 · 1.1 万新增关注
把主播之间的现场反应转化成可传播的故事,让观众愿意看完并参与讨论。体验演示(这些都是虚拟数据,仅作为演示)
基于 AI 大语言模型研发的艺考口语训练与评测系统
我先判断 AI 能做什么,
再把它做成艺考生真正能用的练习系统。
学生端:完整展示六步,从出题、准备到录音、转写、评分和成长记录。
家长端:仅展示一页成长报告。
机构端:仅展示一页学生管理后台。
这里不接入真实账号、录音或评分服务。
点击手机界面的原始控件,查看演示反馈。
当时的问题
我看到了什么
我的关键动作
结果与复盘
从零搭起来
把分散的资源,串成一项完整服务。
项目没有现成机构、固定场地和招生团队。我从师资与场地谈起,补齐住宿、招生和交付,把一个想法做成可以收费、可以完成的服务。
招募师资
邀请中传、中戏、北电等背景的艺考生与从业者参与授课。
谈下场地
对接摄影棚和摄影基地,整合近 2,000㎡录制空间,并谈下先使用后结算。
补齐服务
与酒店协商批量住宿价格,把录制、辅导、住宿和带考连成一套方案。
完成交付
负责招生、家长沟通、课程安排、现场协调和财务,交付 20 多名学生。
师资资源
把熟人资源,变成可交付的师资配置。
名校背景不是项目的终点,而是我主动邀约、筛选、分工和排课的起点。

场地资源
先把能拍摄的空间谈下来。
从摄影棚、灯光到实景场景,场地要服务于录制和考试,而不是只停留在宣传图里。

现场素材
场地不是背景,是交付的一部分。
服务设计
把资源打包成家长看得懂、学生用得上的方案。
我没有只卖“两个小时的摄影棚”,而是把场地、灯光指导、考前准备和录制支持组合成可购买的服务。
- 影视基地实景棚使用
- 考试环境与灯光指导
- 考前录制与现场支持
增长轨迹
从几十人起步,到稳定进入千人在线。
直播间平均在线从 81 提升到 3,092,关键场次最高在线达到 6.6 万。曲线记录了这段增长发生的几个阶段。
真实记录
这些变化,在后台里都有记录。
每张截图对应一个增长节点,记录直播从起步到高峰,以及内容传播后的结果。
这三张图分别对应起步、稳定增长和高峰场次。
这两张图对应代表性视频,展示直播内容如何延伸出新的传播结果。